“傳承經(jīng)典，造福于民”，2019年6月20日，遵義市中醫(yī)院“中醫(yī)經(jīng)典學(xué)堂”第一期在1964文化創(chuàng)意園成功開講。

開講前，學(xué)堂負責(zé)人王宗明帶領(lǐng)全體學(xué)員，依據(jù)《內(nèi)經(jīng)》古禮，敬拜醫(yī)圣。在莊嚴的儀式下，宣讀我們的誓言：“中醫(yī)讀經(jīng)，學(xué)習(xí)有成；經(jīng)典探索，深入靈魂；應(yīng)用經(jīng)典，造福于民。”禮畢，學(xué)堂秘書付慶會就舉辦《中醫(yī)經(jīng)典學(xué)堂》的初心、目的、學(xué)堂管理制度，以及優(yōu)秀學(xué)員培養(yǎng)計劃等向?qū)W員們作了介紹。同時對院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和1964文化創(chuàng)意園的支持表示感謝。

楊叢維副院長表示，從醫(yī)院管理層面，近幾年在人才投入力度上，狠抓人才建設(shè)。目前已有博士3人，碩士60多人。但人才的質(zhì)量方面，醫(yī)院還要加大培養(yǎng)力度，每年派人到省外進修學(xué)習(xí)，確實做了非常多的工作。她表示，舉辦本次讀經(jīng)會，源于一個人，一本書，一個現(xiàn)象。一個人，就是王宗明，居然這個年代還有這樣淡薄名利，潛心醫(yī)道的人，因此改變了理念。一本書就是王安宇博士送的《選擇中醫(yī)》，使我一個不學(xué)醫(yī)的人，感受到神奇的中醫(yī)天地。一個現(xiàn)象就是外邊的中醫(yī)養(yǎng)生亂象，再讀了《傷寒論序》后，使我深刻感受到，應(yīng)該義不容辭承擔(dān)這一使命。我們一定要舉辦中醫(yī)經(jīng)典學(xué)堂，聚集中醫(yī)愛好者，通過系統(tǒng)化、理論化、實踐化經(jīng)典學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支敢治病、能治病、治得好病的精兵強將，將中醫(yī)事業(yè)發(fā)揚光大。

院紀(jì)委書記王斌講解了“五運六氣”學(xué)說與《傷寒論》的關(guān)系，并分享了個人的學(xué)習(xí)心得。他表示，要學(xué)好中醫(yī)經(jīng)典， 必須做到四條標(biāo)準(zhǔn)：一是“先讀懂”，讀中醫(yī)經(jīng)典，不僅要弄懂其字、詞含義，更要弄懂其本義。二是“再讀熟”，讀中醫(yī)經(jīng)典，必須有選擇地記、誦、背，只有熟才能融會貫通，熟才能生巧。三是“要掌握”，掌握經(jīng)文的精神實質(zhì)，是學(xué)習(xí)中醫(yī)經(jīng)典的關(guān)鍵。四是“會運用”，中醫(yī)臨證治病，應(yīng)當(dāng)運用經(jīng)典理論支指導(dǎo)辯證論治，學(xué)以致用，才能提高臨證水平?？傊^知此事要躬行，非躬行無以證真知。

王宗明解讀了《傷寒論》第1～6條，完全按現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的理論來解讀，充分體現(xiàn)了完全可以用西醫(yī)解讀中醫(yī)，用中醫(yī)思維運用西醫(yī)。因為不管是中醫(yī)，還是西醫(yī)，其癥狀表現(xiàn)都是人體患病后的表現(xiàn)。所謂古醫(yī)道，就是要認識患病的人，人才是根本，我們要回到人這個根本，就抓住了中西醫(yī)的共通性。通過解讀，展現(xiàn)了經(jīng)典的文字美、邏輯美、意境美。王宗明指出了讀經(jīng)典的重要意義：一是拒絕神秘，回歸真理。中醫(yī)的歷史長，幾千年來神秘文化不斷滲入，給人帶來不科學(xué)的錯覺。當(dāng)前的中醫(yī)界，不斷有將中醫(yī)神秘化、玄學(xué)化的聲音和做法，提倡讀經(jīng)典，就是強化醫(yī)學(xué)自身的科學(xué)精神，回歸樸實的自然科學(xué)之路，回歸到古人對疾病的科學(xué)認識。二是夯實基本功。讀經(jīng)典，就是強調(diào)基本理論、基本知識和基本技能的訓(xùn)練，因為這是中醫(yī)的本源所在。三是傳承經(jīng)驗，回歸臨床。中醫(yī)學(xué)的特性就是經(jīng)驗性強，對臨床的依賴性強，從經(jīng)典的研讀可以清晰地感受到這一點。同時，提倡經(jīng)典的研讀，可以糾正當(dāng)前中醫(yī)研究大多脫離臨床，教學(xué)也大多停留在書本的不良傾向。講課中，孫尚萍主任西醫(yī)師用《病理生理學(xué)》的理論解讀《傷寒論》第6條，獲得一致掌聲，更加說明中西醫(yī)是共通的。

因此，我們此翻讀經(jīng)典，不是一般的讀書活動，而是一次思路的調(diào)整，一次視野的開拓，更是一種積極的引導(dǎo)！引導(dǎo)中醫(yī)學(xué)子及愛好者們關(guān)注經(jīng)典，關(guān)注醫(yī)學(xué)基本功的訓(xùn)練，關(guān)注中醫(yī)學(xué)發(fā)展的正確方向。

其是，1964文化創(chuàng)意園的凌云女士，雖然遠在北京，亦用視頻，講述自己對中醫(yī)養(yǎng)生文化的熱愛，同時介紹她在中醫(yī)獲益之處，表示發(fā)揚中醫(yī)，將中醫(yī)生活化的堅定決心。

課間交流環(huán)節(jié)，楊叢維介紹學(xué)堂還將啟動“尋寶人”計劃，即在學(xué)員中尋找中醫(yī)鐵桿粉絲，通過技術(shù)分享，發(fā)掘切實可行的中醫(yī)技術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)員一起學(xué)習(xí)，共同進步。進而將優(yōu)秀的學(xué)員培養(yǎng)成演說家，以傳播中醫(yī)文化，推廣養(yǎng)生理念。王斌書記、鄭傳學(xué)主任、彭精娟主任再次強調(diào)真抓實干；謝保弟、夏明強、阮琴、田琦、黃偉，提出對傷寒的不同見解，其他學(xué)員均積極發(fā)言。第一期《中醫(yī)經(jīng)典學(xué)堂》本來設(shè)定的2個小時的學(xué)習(xí)時間，由于現(xiàn)場討論熱烈，一直持續(xù)了3個多小時才結(jié)束。